Эмоциональные нарушения детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы

Формат обучения:
Повышение квалификации
Форма обучения:
Очное, заочное, очно-заочное
Учебный план:
Получить учебный план "Эмоциональные нарушения детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы"
Требования к слушателям:
Педагоги, психологи, специалисты системы дошкольного образования. К обучению по данной программе допускаются лица, имеющие профильное среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, а также лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование
Продолжительность обучения:
9 дней
Объём программы:
72 часа
Подать заявку

Описание курса

В программе обучения: теоретико-методологические подходы к изучению эмоциональных и поведенческих нарушений у детей; классификация  эмоциональных и поведенческих нарушений у детей; факторы, влияющие на возникновение  эмоциональных  нарушений у детей; характеристика детей с эмоциональными расстройствами; развитие эмоций у дошкольников; объективные и проективные методы оценки эмоциональных нарушений у детей дошкольного возраста; специфика эмоционально-поведенческой коррекции детей; современные психокоррекционные методы и принципы; комплексные психокоррекционные занятия, составление программы индивидуальной психокоррекции

Цель курса

Целью программы является познакомить слушателей с основными проективными эмоциональными нарушениями в дошкольном возрасте; обучить слушателей технологии индивидуальной коррекционно – развивающей работе

Результат прохождения курса

Освоение программ курса повышения квалификации в сфере образования предусматривает обязательную итоговую аттестацию. По решению аттестационной комиссии, слушателям, успешно выполнившим требования образовательной программы и прошедшим аттестационные испытания, выдается Удостоверение о повышении квалификации, установленного учебным центром образца

Категория слушателей

педагоги, психологи, специалисты системы дошкольного образования

План обучения

№ п/п

Курсы, предметы

Всего за курс обучения

I.

Теоретический блок

24

1.

Теоретико-методологические подходы к изучению эмоциональных и поведенческих нарушений у детей

2

2.

Классификация эмоциональных и поведенческих нарушений у детей

4

3.

Факторы, влияющие на возникновение эмоциональных нарушений у детей

4

4.

Характеристика детей с эмоциональными расстройствами. Развитие эмоций у дошкольников

4

5.

Объективные и проективные методы оценки эмоциональных нарушений у детей дошкольного возраста

2

6.

Специфика эмоционально-поведенческой коррекции детей. Психокоррекция.

8

ІІ.

Практический блок:

36

1.

Современные психокоррекционные методы и принципы

18

2.

Комплексные психокоррекционные занятия, составление программы психокоррекции

18

 

Консультация

4

 

Итоговая аттестация

8

Итого

         

72

Подать заявку