Методика работы по ФГОС ДО: программа «Тропинки»

Формат обучения:
Повышение квалификации
Форма обучения:
Очное, заочное, очно-заочное
Учебный план:
Получить учебный план "Методика работы по ФГОС ДО: программа «Тропинки»"
Требования к слушателям:
Руководители, методисты, воспитатели дошкольных учреждений, лица, имеющие профильное среднее профессиональное и (или) высшее профессиональное образование, а также лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее профессиональное образование
Продолжительность обучения:
9 дней
Объём программы:
72 часа
Подать заявку

Описание курса

В программе обучения: возрастные особенности развития дошкольников; развитие у дошкольника инициативности, самостоятельности, ответственности как основных характеристик субъекта деятельности; принципы развивающей образовательной работы с детьми; формирование творческого воображения – приоритет развивающей работы с детьми; педагогическая диагностика индивидуального развития детей; содержание воспитательно-образовательной работы по программе «Тропинки»:  развитие культуры общения;   развитие культуры познания;  развитие культуры речи;  развитие художественно-эстетической культуры; развитие культуры движений и оздоровительная работа; комплексно-тематический подход в построении образовательного процесса; особенности формирования развивающей предметно-пространственной среды дошкольной организации

Цель курса

Цель программы: изучение слушателями курса методики работы по программе дошкольного образования «Тропинки» в условиях реализации требований ФГОС

Результат прохождения курса

Освоение программ курса повышения квалификации предусматривает обязательную итоговую аттестацию. По решению аттестационной комиссии, слушателям, успешно выполнившим требования образовательной программы и прошедшим аттестационные испытания, выдается Удостоверение о повышении квалификации, установленного учебным центром образца

Категория слушателей

руководители, методисты, воспитатели дошкольных учреждений

План обучения

№ п/п

Курсы, предметы

Всего за курс обучения

I.

Теоретический блок

32

1.

Возрастные особенности развития дошкольников

4

2.

Развитие у дошкольника инициативности, самостоятельности, ответственности как основных характеристик субъекта деятельности

4

3.

Принципы развивающей образовательной работы с

детьми

4

4.

Формирование творческого воображения – приоритет

развивающей работы с детьми

8

5.

Педагогическая диагностика индивидуального развития

детей

4

ІІ.

Практический блок:

36

1.

Содержание воспитательно-образовательной работы: развитие культуры общения;   развитие культуры познания; развитие культуры речи; развитие художественно-эстетической культуры; развитие культуры движений и оздоровительная работа

20

2.

Комплексно-тематический подход в построении образовательного процесса

8

3.

Особенности формирования развивающей предметно-пространственной среды дошкольной организации

8

 

Консультация

4

 

Итоговая аттестация

8

Итого

         

72

Подать заявку