Описание курса
Цель курса
Результат прохождения курса
- кодирования и чтения кодов, доменов и категорий;
- использования МКФ в определении цели на курс реабилитации ребенка-инвалида, постановке задач реабилитационным отделениям (специалистам по реабилитации), обеспечивающих достижение общей цели;
- выявления облегчающих и препятствующих успешной социальной реабилитации ребенка с инвалидностью факторов окружающей среды, его личностных факторов;
- составления и использования в практической деятельности информационной панели оценки актуального состояния ребенка-инвалида и прогнозирования результатов его социальной реабилитации по категориям доменов, составляющих МКФ «активность и участие», «факторы окружающей среды» с использованием соответствующих параметров и определителей.
Категория слушателей
Стоимость
План обучения
|
№ п/п |
Наименование разделов / тем
|
Всего часов |
Дистанционные занятия |
Практические занятия (очная форма обучения) |
|
|
Изучение лекционного и методического материала |
Самостоятельная работа
|
||||
|
1 |
Теоретический раздел |
10 |
10 |
- |
- |
|
1.1 |
Актуальные вопросы социальной реабилитации и абилитации детей-инвалидов на современном этапе Перспективы развития системы комплексной и социальной реабилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов до 2025 года. Проект Концепции развития в Российской Федерации системы комплексной реабилитации и абилитации лиц с инвалидностью, в том числе детей с инвалидностью, на период до 2025 года |
2 |
2 |
- |
- |
|
1.2 |
Нормативно-правовая база использования международной классификации функционирования. МКФ и действующие федеральные нормативные документы. МКФ и действующие национальные стандарты по реабилитации и абилитации инвалидов. Анализ стандартов группы «Реабилитация инвалидов», основанных на положениях МКФ. МКФ и Проекты стандартов Минтруда по направлениям социальной реабилитации и абилитации. |
4 |
4 |
- |
- |
|
1.3 |
Основные положения МКФ. Средства отображения и описания параметров и доменов, различных аспектов функционирования и ограничений жизнедеятельности |
2 |
2 |
- |
- |
|
1.4 |
Рассмотрение медицинской, социальной, медико-социальной и биопсихосоциальной моделей функционирования, ограничений жизнедеятельности и инвалидности, возможностей использования основных положений концептуальной модели МКФ. |
2 |
2 |
- |
- |
|
2 |
Практический раздел |
13 |
5 |
- |
8 |
|
2.1 |
Диагностика, целеполагание, содержание и оценка результатов Понятие активности, участия, функций, структур, контекстуальных факторов с позиции современных принципов реабилитации. Реабилитационный диагноз, цели, задачи, прогноз. Оценочные тесты и шкалы. |
2 |
2 |
- |
|
|
2.2 |
Средства отображения и описания параметров и доменов, различных аспектов функционирования и ограничений жизнедеятельности (продолжение) |
2 |
|
- |
2 |
|
2.3 |
Отработка практических навыков по применению МКФ в практике работы реабилитационных учреждений. Реабилитационный диагноз. |
3 |
|
- |
3 |
|
2.3 |
МКФ как инструмент управления реабилитационной мультидисциплинарной бригадой Компетенции специалистов мультидисциплинарных бригад в процессе формирования реабилитационного диагноза и назначения реабилитационных мероприятий. Нормативно-правовая база. |
4 |
2 |
- |
2 |
|
2.4 |
Практика применения международной классификации ограничений жизнедеятельности и здоровья (МКФ) в социальной реабилитации и абилитации детей-инвалидов. Опыт регионов. |
2 |
1 |
- |
1 |
|
|
ВСЕГО |
23 |
15 |
- |
8 |
|
|
Итоговая аттестация |
1 |
зачет |
||
|
|
ИТОГО |
24 |
|
||
