Направления обучения
Вход в СДО
Организация образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья
Организация образовательной деятельности для детей с ограниченными возможностями в условиях реализации ФГОС
Организация обучения иностранному (немецкому) языку в рамках ФГОС СПО
Организация обучения математике в рамках ФГОС второго поколения в основной и средней школе
Организация предметно-пространственной среды в дошкольной организации в условиях реализации ФГОС
Организация процесса и технологии обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста
Организация работы образовательных учреждений в условиях сложной эпидемиологической обстановки
Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с требованиями ФГОС
Организация работы социального педагога в условиях реализации ФГОС
Организация сопровождения проживания и формы реабилитации инвалидов в психоневрологических интернатах
Организация урочной и внеурочной деятельности по математике в условиях реализации ФГОС ООО и СОО
Основы валеологии и здорового образа жизни
Основы религиозных культур и светской этики в условиях реализации ФГОС
Охрана труда
Оценка потребности инвалидов в сопровождаемом проживании с позиции положений МКФ: правовые, методические и организационные вопросы
Патопсихология подросткового и юношеского возраста. Психологическая диагностика ребенка
Педагог дополнительного образования. Организация и содержание работы руководителя историко-краеведческого кружка в условиях реализации ФГОС
Педагогика дошкольного образования
Педагогическая деятельность в дополнительном образовании детей и взрослых
Педагогические технологии преподавания философии
Педагогическое образование: учитель изобразительного искусства
Переводчик русского жестового языка
Планирование и корректировка образовательных задач по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка дошкольного возраста
Планирование проведения занятий с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, в том числе обучающих с особыми образовательными потребностями
Подготовка занимающихся на тренировочном этапе (этап спортивной специализации) по виду спорта (группе спортивных дисциплин) Код трудовой функции В/01
Практика применения международной классификации ограничений жизнедеятельности и здоровья (МКФ) в социальной реабилитации и абилитации детей-инвалидов: диагностика, целеполагание, содержание, оценка результатов
Преподаватель дисциплин социально-культурного сервиса и туризма
Проблемы психолого-медико-социального сопровождения детей с ограниченными возможностями
Проектирование рабочей программы воспитателя пришкольного интерната в соответствии с требованиями ФГОС
Промышленное и гражданское строительство (ПГС)